Стоит в поле теремок, конспект занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Конспект занятия по развитию речи в средней группе, тема Стоит в поле теремокАвтор занятия старший воспитатель Аушкина И. В. Цели Познакомить детей с загадками рифмами. Продолжать учить детей составлять загадки описания и загадки сравнения. Словарная работа активизировать в речи детей существительные названия предметов посуды, детенышей животных, уточнить значение обобщающего слова посуда. Дидактическая игра Скажи одним словом, средняя группа. Игра по развитию речи с элементами ТРИЗ технологии. Дидактические игры для формирования слоговой структуры слова у детей с ОНР Duration. Грамматика закреплять использование детьми пространственных предлогов и наречий, упражнять в согласовании слов в предложениях. Развивать выразительность речи, силу голоса. Оборудование Шапочки маски героев сказки Теремок по количеству детей, карточки с изображением героев сказки на одной стороне и схемы описания на другой, обстановка внутри дома стол, стулья, сундук, кровать, шкаф с посудой буфет и т. Ход занятия Воспитатель собирает детей вокруг себя. Воспитатель показывает детям игрушечную лягушку Посмотрите, кто к нам пришел в гостиДети Лягушка, лягушка квакушка. Как вы думаете, из какой Дети Теремок, Рукавичка, Разные колса, Кораблик. Вспомним героев из этой сказки. Дети Лягушка. Ход взрослый рассказывает загадку. Отгадку картинку воспитатель выставляет на наборное полотно. Материал размещн в группе Логопеды школ, садов и центров. Картотека игр по развитию звуковой культуры речи старшая группа. Игра Назови слова Воспитатель предлагает детям называть слова со звуком ж за. Дидактические игры и упражнения по формированию. Развитие речи детей средней группы в игровой деятельности. Дети средней группы 6 группа. Дидактические игры. Конспект занятия по развитию речи в средней группе, тема Стоит в поле теремок. Шапочкимаски героев сказки Теремок по количеству детей, карточки с изображением героев. Дидактическая игра Доскажи словечко. Развитие речи детей средней группы через дидактические игры. Название проекта. Тип проекта. Обучающий, игровой. Проект по развитию речи средняя группа по теме Проект. Цель Повысить уровень развития речи детей через дидактические игры. Воспитатель К кому прыгнет лягушка в руки, тот и договаривает отгадку загадки. Хитренько взглянула. Хвостиком махнула. И исчезла чудеса. Где ты, рыжая Все эти герои из сказки ТеремокДети Нет, обезьяны не из этой сказки. Воспитатель Да, эти животные совсем из другой сказки. А загадки вам понравились Загадки были похожи на стихи. Воспитатель Вы хотите поиграть в сказку Теремок Дети соглашаются. Воспитатель Вспомните, что делали герои сказки Дети Они хотели попасть в теремок, стучались в дверь. Воспитатель Кого из зверей не впустили в теремок Дети В теремок не впустили медведя. Воспитатель Вспомните, что говорили герои сказки, когда стучались в дверь теремкаДети Кто, кто в теремочке живет Воспитатель Как будет просится лягушка в теремок. Послушайте меня. Маша, покажи, как будет прыгать лягушка, как она будет проситься в домик Воспитатель А как прибежит к домику мышка Составьте загадку, только не забудьте, что животное называть не надо. Мы должны сами догадаться, о ком вы рассказываете. Дети берут со стола картинки с изображением героев сказки Теремок, составляют описательные загадки по схеме. Воспитатель после загадки ребенка забирает картинку и надевает шапочку. Воспитатель Приготовьте свои ушки, будем вместе сказку слушать. Слушать и рассказывать. Зрителям показывать. Он не низок, не высок, не высок. Мимо мышка бежалаСтало им весело. Увидел домик, да как начал реветь. Ребенок медведь Кто, кто в теремочке живет Кто, кто в невысоком живет Дидактическая игра Кто где спряталсяЦель игры Закреплять использование детьми пространственных предлогов и наречий, упражнять в согласовании слов в предложениях. Ход игры Воспитатель Испугались звери и спрятались. Дети прячутся в пределах обстановки теремка. Воспитатель Куда спряталась мышка норушка Дети отвечают, используя предлоги. Воспитатель поправляет их в случае неправильного употребления предлогов и ошибок в составлении предложений дает правильный образец. Воспитатель Подойди, мишка, посмотри, куда спрятался заяц. Одиноко ему одному Не хотят его хозяева впустить, не хотят его обедом угостить. Воспитатель Жалко Мишеньку Дети Жалко. Давайте впустим. Воспитатель Да, нужно впустить медведя. Пригласите его ласково в теремок. Дети Заходи к нам, Мишенька в теремок. Добро пожаловать, Мишутка. Милости просим в гости к нам Воспитатель Но медведь не хочет заходить в теремок. Попробуем задобрить его словами. Расскажем, какой он. Если понравится Мишке ласковое слово, он сделает шаг к дому. Будем называть слова до тех пор, пока медведь не попадет в теремок. Дидактическая игра Назови словечкоЦель Активизировать в речи детей прилагательные. Ход игры Воспитатель Какой у нас Мишка Дети Добрый Тогда подойди на шаг к дому. А ты что это принес в корзинке Ребенок мишка гостинцы овощи и фрукты. Что это Дети Это огурец. Воспитатель Расскажите, какой он. Дети Он зеленый, длинный, хрустящий. Хрустящий, как сухарик. Длинный, как карандаш. Зеленый, как лягушка. Воспитатель Давайте вместе придумаем загадку про. Дети называют признаки качества круглое, красное, сладкое, сочное, растет на дереве. Воспитатель просит, сказать, что бывает таким же. Воспитатель Составим загадку про яблоко. Оно растет на дереве. Круглое, как мячик, сочное, как арбуз, красное, как солнышко. Скачать Мультфильм Конек-Горбунок тут. Воспитатель А теперь будем стол мы накрывать, да медведя угощать. Что поставим на столКакая посуда нам понадобиться для чаепития Дети Чашки. Воспитатель Зайчик, принеси, пожалуйста, чашку. Воспитатель Чтобы чай был вкусный, надо бы сахару принести. Во что насыпают сахар Ребенок В сахарницу. Я принесу сахарницу. Воспитатель А масло в чем хранится Ребенок В масленке. Я принесу масленку. Воспитатель А конфеты куда мы положим Ребенок В конфетницу. Во что мы его нальем Ребенок В молочницу. Воспитатель уточняет назначение предметов посуды. Воспитатель Мы поставили на стол и чашки, и блюдца, молочник, чайник. Как это можно назвать одним словомДети Посуда. Занятие заканчивается сюжетно ролевой игрой Чаепитие. Скачать конспект занятия. Картотека игр по развитию звуковой культуры речи старшая группаСтаршая группа. Упражнения на закрепление правильного произношения и дифференциацию звуков. Цели развивать фонематический слух, речевое внимание, речевое дыхание, закреплять правильное произношение звуков, слов, упражнять в различении твердых и мягких согласных звуков, звонких и глухих согласных звуков. Игра Скажи, как я в кругу с мячомВоспитатель бросает мяч по кругу, называет слова с выделением любого твердого и мягкого согласных звуков. Ребенок должен повторить слово так же и перебросить мяч воспитателю. В игре принимают участие все дети. Если ребенку требуется помощь, нужно повторить слово 2 3 раза с выделением звука. Упражнение Найди братцаВоспитатель раздает детям по одной картинке, в названии, которых есть звук л или ль. На фланелеграф выставляет синий и зеленый кружки. Воспитатель. Посмотрите на свои картинки. В названии предметов есть звук л большой братец или звук ль маленький братец. Поднимите картинки, в названии которых есть звук л проверяет теперь со звуком льДети по очереди выходят, называют слово с выделением этих звуков и ставят картинки после соответствующих кружков. Один ребенок называет все слова со звуком л, другой со звуком ль. Игра Назови словаВоспитатель предлагает детям называть слова со звуком р, затем со звуком рь. За каждое правильное слово ребенку дается фишка игрушка. В конце игры определяется победитель. Игра Поймай жука в кругу с мячомВоспитатель бросает ребенку мяч и произносит слово с выделением звука ж. Ребенок, поймав мяч, повторяет слово. В игре должны принять участие все дети. Воспитатель. Теперь вы будете жуками и громко жужжать Сережа и Лена попытаются поймать жуков. Но если жук сядет на листочек присядет, его ловить нельзя. Игра продолжается до тех пор, пока не останется 23 детей победителей. Игра Назови слова Воспитатель предлагает детям называть слова со звуком ж за каждое слово дается фишка. В конце игры определяется победитель. Игра Чья бабочка дальше полетит Чья бабочка дальше полетит, тот и выиграл. В игре должны принять участие все дети. Игра Назови звук в кругу с мячомВоспитатель. Я буду называть слова и выделять в них один звук громче или дольше его произносить. А вы должны назвать только этот звук. Например, матррршка, а вы должны сказать рь молллоко л самоле. Т т. В игре принимают участие все дети. Для выделения используются твердые и мягкие согласные звуки. Если ребенок затрудняется с ответом, воспитатель сам называет звук, а ребенок повторяет. Чтение скороговорки. Скороговорка читается на два выдоха по две строчки на выдох. Дождик, дождик, Не дожди Дай дойти до дому Дедушке седому. Скороговорка читается хором 2 раза, затем только девочки, потом только мальчики и 2 3 ребенка индивидуально. Упражнение Назови первый звук словаВоспитатель. У меня разные картинки, давайте их назовем указывает на картинки, дети по очереди называют их. Я вам расскажу тайну у слова есть первый звук, с которого оно начинается. Послушайте, как я назову предмет и выделю в слове первый звук Барабан б Кукла к Гитара гь. Дети по очереди вызываются к доске, называют предмет с выделением первого звука, а потом звук изолированно. Упражнение Кто придумает конец, тот и будет молодецНе будильник, а разбудит, Запоет, проснутся люди. На голове гребешок, Это Петя. Дети называют предмет, выделяя первый звук, и звук изолированно. Игра Назови первый звук своего имени в кругу с мячомВоспитатель предлагает ребенку, которому бросит мяч, назвать свое имя с выделением первого звука и этот же звук произнести изолированно. В игре принимают участие все дети. Упражнение Понюхай цветокВоспитатель предлагает детям понюхать цветок вдох через нос, выдох через рот на выдохе без напряжения голоса сказать Ах х х х. Упражнение повторить 56 раз. Потом сначала тихо, затем громче и громче дети вместе с воспитателем говорят Как хорошо пахнет цветок ахПосмотрите, что у вас нарисовано. Подумайте, с какого звука начинается ваше слово. Ваши маленькие братцы гуляют на поляне показывает на ковер. Игра продолжается до тех пор, пока все дети самостоятельно или с помощью воспитателя не найдут нужную картинку. Ребенок, который первым подберет пару, выигрывает. Игра Назови первый звук словав кругу с мячом Воспитатель бросает мяч ребенку и произносит слово, выделяя первый звук, ребенок перебрасывает мяч воспитателю и называет первый звук слова. В игре должны принять участие все дети. Игра Изменилась песенка звуки товарищи Ж и ШВоспитатель. Вспомните, как жужжит жук жж ж. Вот что однажды произошло с жуком он летел и так громко жужжал, что потерял голос и стал петь незвонко. У него получалась песенка Жж ж ж ж шш ш ш дети повторяют. Чью песенку пел жукУпражнения повторяются 2 раза, затем дети меняются ролями, и игра повторяется. Когда жук пел звонко, с голосом, то его песенка была похожа на звук ж когда пел без голоса, песенка была похожа на звук ш. Звуки ж и ш товарищи. А ш без голоса дети повторяют. Я научу вас проверять, с голосом или без голоса произносится звук. Подставьте ладошку к горлу и произносите долго Ж ж ж ж горлышко играет кто не ощущает, целесообразно предложить приложить руку к горлу воспитателя. Значит, звук ж звонкий и произносится с голосом. Теперь скажите Ш ш ш ш горлышко не играет, этот звук произносится без голоса, он не звонкий.